作者：温斯钦，国际战略研究学院主席

在当前全球经济快速变化的背景下，中小企业面临着前所未有的挑战和机遇。​如何在激烈的市场竞争中脱颖而出，成为每一位企业主必须思考的问题。​马来西亚政府推出的 “行业学院”（Akademi Dalam Industri，简称ADI）计划，为中小企业提供了一个提升竞争力的新途径。​

ADI 计划的背景与目标

ADI计划由马来西亚人力资源部旗下的技能发展局（Jabatan Pembangunan Kemahiran，JPK）推动，旨在通过与企业合作，培养符合行业需求的技术人才。​该计划强调“边工作边学习”的模式，结合理论与实践，提升员工的实际操作能力。​通过ADI计划，企业不仅能够获得经过专业培训的员工，还能在一定程度上减少招聘和培训成本。​

企业为何必须重视国家人才政策

许多中小企业老板习惯于以“短期招聘、临时解决”为人力策略，忽略了国家层面所提供的政策资源。其实，国家推行的各类人才发展计划，正是企业战略布局的“补天之石”。

ADI作为政策支持下的教育模式，意味着企业可直接参与人才的培养系统，提前锁定人才、塑造人才、保留人才。尤其是在面对高员工流失率与技能断层的今天，中小企业更应主动参与国家战略，而非站在旁观者的位置上。

ADI 的人才循环机制

传统的“抢人”时代正在过去，未来是“养人”才能生存的时代。ADI计划的价值在于为企业建立“从无到有”的内部人才孵化系统，避免企业在人力资源方面“永远在招人，永远在缺人”。

ADI强调企业自身即为培训基地。学生可以通过实习制、培训制等模式，边学习边生产，实现“入职即成长，在岗即培训”，企业也能因应产能调整灵活调配人员，而不必长期依赖“跳槽人才”。政府也提供补贴于政策支持，减轻企业负担，让培训变成投资、让员工成为资产。

打造属于自己行业的“学院”

许多企业主问：“我不是学校，能开学院吗？”答案是：可以，而且是趋势。

所谓“行业学院”，并非传统意义上的大学，而是企业与政府、培训机构联合建立的“企业内教育中心”。企业可以根据自己的工艺流程与岗位需求，制定专属的课程架构、认证体系，由JPK审查通过后，正式成为“ADI认证中心”。

ADI是马来西亚企业转型升级的“起跑线”

马来西亚正处于产业升级的十字路口，要摆脱“中等收入陷阱”，就必须推动企业走向高附加值、技术导向型经济。而中小企业是国家经济的主力军，若无法完成人力系统升级，将难以跨过这道门槛。

ADI正是这场转型中的“起跑线”。它不仅为企业提供了“技能即战力”的新路径，更通过教育系统的嵌入，重塑企业的成长模式。

我始终认为，一个国家能否崛起，不在于政府说了什么，而在于企业家学会了什么、改变了什么。ADI让企业从“人等岗”变“岗等人”，从“应付政策”变“参与政策”，从“招聘战”走向“人才战”的胜者之路。

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